LA LIBERTAD DE EVOLUCIONAR

1.SABER
a.saber ser

i.ser aquello que aspiramos
ii.ser luz, movimiento, creación
iii.y para que se es

b.saber hacer

i.aquello que debemos hacer
ii.lo que caracteriza nuestro ser en el para que se es
iii.siguiendo un criterio sabio
iv.siguiendo una actitud discipular

c.el saber convivir
i.basado en el respeto al derecho ajeno
ii.la libertad de uno termina donde se inicia la del otro
iii.respetando las formas de vivir interculturales
iv.con visión de vida

d.el saber aprender o saber
i.implica estar atentos al conocimiento
ii.adquirir experiencia mediante la observación y reflexión
iii.del pasado
iv.el saber aprender del entorno externo e interno
v.aprender de los demás reinos de la naturaleza

2.COMPRENSION
a.Entendido como síntesis, como la unión de tesis y antitesis, como la unión de la razón y el sentimiento, como el ubicarse en el lugar del otro.
b.Holistica, analítica, analógica, de sistemas

3.DESARROLLO DE FACULTADES

a.El Maestre decía que “es el producto de una conquista”
b.Son capacidades que al ponerse al servicio de los demás se denominan talentos
c.Hay Facultades físicas, mentales y espirituales, tener libertad es hacer buen uso de aquellas facultades y no desperdiciarles por orgullo o vanidad.



4.EXPERIENCIA
a.Para alcanzar la libertad en la superación de obstáculos, del ambiente, de amistades, de dinero, de esquemas mentales, de formas de pensar, de sentir y de vivir.
b.Experiencia en aquello que nos conduce al objetivo, se seria la libertad para un objetivo definido
c.En aquello que es fundamentado por la teoría

5.ESTUDIO PROFUNDO CON METODOS
a.Para ampliar conceptos en un plano universal
b.Aplicando métodos como el método epistemológico, analógico, deductivo, inductivo, sistémico, etc.

6.LA NECESIDAD DE UN MAESTRO VIVIENTE, ACERCAMIENTO A LA MAESTRIA
a.Para alcanzar la libertad se hace indispensable en el campo espiritual, la presencia de un Maestro Viviente que oriente el camino o Sendero a realizar
b.Que nos forme la mente y el espíritu
c.Que nos forme en principios
d.Que nos oriente el trabajo personal y social

7.DISCIPLINA
a.El Maestre David Ferriz explicaba un orden axiológico de las disciplinas en su obra Los Paramitas Tomo I
b.En el plano físico
c.En el campo mental
d.En el plano espiritual

8.CUMPLIR UNA MISION
a.Como la mas eleva de las disciplinas
b.Como una definición de la conciencia, que el Maestre David Ferriz declaro: Conciencia es Misión de Vida, y no hay sendero sin Misión

9.LA HUMILDAD : CARACTERISTICA DE LOS SABIOS (SC II/186)
a.La importancia de la Humildad como una característica de los sabios


10.REFLEXION CONSTANTE

a.Según el Maestre David Ferriz, explica en “El Retito del Maestre” Págs. 318 - 319, que la reflexión implica: atención, paciencia, madurez, profundización, meditación para la prudencia, previsión, análisis, concentración, observación, equilibrio, serenidad, silencio prudencial, Dominio de si mismo, percepción, control mental, renunciación, minuciosidad, controlar la impulsividad.

11.CUMPLIR LA LEY

a.Se es mas libre cuando se cumplen las leyes
b.Hay leyes superiores y leyes inferiores, las primeras dominan sobre las segundas.
c.En el caso de las leyes de transito de autos, deben respetarse para evitar accidentes.

12.VOLUNTAD PARA EL AUTOCONTROL

a.El Sabio Maestre Dr. Serge Raynaud de la Ferriere dice en los Grandes Mensajes Págs.399 Sobre la necesidad de ejercer la voluntad para liberarse, donde dice: “la felicidad es liberarse no solamente de una sociedad densa, demasiado materialista, sino también abatir sus instintos, , sus apetitos, sus impulsos. … para lo cual hay que domarse, cultivarse, controlarse, ejerciendo nuestra voluntad por medio de la atención sostenido sobre objetivos elevados, a base de una regla de conducta inflexible”

13.LA VERDAD OS HARA LIBRES
a.Decía el Maestre Jhesu, ser verdadero es ser claro, transparente, en todos los aspectos de nuestra vida, y en nuestra vida en comunidad.

14.CUADRO DEL HOMBRE PERFECTO DE LA JNANA
a.El Maestre del saber DR. David Ferriz Olivares explica en su obra “Por el Sendero del Saber” , el cuadro del hombre perfecto, donde explica los diversos niveles :
i.El hombre sensorial
ii.El emocional
iii.El intelectual moderno
iv.El sabio yoghi
v.El hombre perfecto

15.LA RESPONSABILIDAD DE LA LIBERTAD


16. OBSTACULOS DE LA LIBERTAD

a. El zodiaco mental
b.La ignorancia
c.El miedo
d.La cólera y otras pasiones
e.La violencia
f.Desajustes psíquicos



Piura, 08 de junio de 2007

LA LIBERTAD DE EVOLUCIONAR

1. SABER

   1. saber ser

1. ser aquello que aspiramos

2. ser luz, movimiento, creación

3. y para que se es

2. saber hacer

1. aquello que debemos hacer

2. lo que caracteriza nuestro ser en el para que se es

3. siguiendo un criterio sabio

4. siguiendo una actitud discipular

3. el saber convivir

   1. basado en el respeto al derecho ajeno

   2. la libertad de uno termina donde se inicia la del otro

   3. respetando las formas de vivir interculturales

   4. con visión de vida

4. el saber aprender o saber

   1. implica estar atentos al conocimiento

   2. adquirir experiencia mediante la observación y reflexión

   3. del pasado

   4. el saber aprender del entorno externo e interno

   5. aprender de los demás reinos de la naturaleza

2. COMPRENSION

   1. Entendido como síntesis, como la unión de tesis y antitesis, como la unión de la razón y el sentimiento, como el ubicarse en el lugar del otro.

   2. Holistica, analítica, analógica, de sistemas

3. DESARROLLO DE FACULTADES

1. El Maestre decía que “es el producto de una conquista”

2. Son capacidades que al ponerse al servicio de los demás se denominan talentos

3. Hay Facultades físicas, mentales y espirituales, tener libertad es hacer buen uso de aquellas facultades y no desperdiciarles por orgullo o vanidad.

EXPERIENCIA

4. 1. Para alcanzar la libertad en la superación de obstáculos, del ambiente, de amistades, de dinero, de esquemas mentales, de formas de pensar, de sentir y de vivir.

   2. Experiencia en aquello que nos conduce al objetivo, se seria la libertad para un objetivo definido

   3. En aquello que es fundamentado por la teoría

5. ESTUDIO PROFUNDO CON METODOS

   1. Para ampliar conceptos en un plano universal

   2. Aplicando métodos como el método epistemológico, analógico, deductivo, inductivo, sistémico, etc.

6. LA NECESIDAD DE UN MAESTRO VIVIENTE, ACERCAMIENTO A LA MAESTRIA

   1. Para alcanzar la libertad se hace indispensable en el campo espiritual, la presencia de un Maestro Viviente que oriente el camino o Sendero a realizar

   2. Que nos forme la mente y el espíritu

   3. Que nos forme en principios

   4. Que nos oriente el trabajo personal y social

7. DISCIPLINA

   1. El Maestre David Ferriz explicaba un orden axiológico de las disciplinas en su obra Los Paramitas Tomo I

   2. En el plano físico

   3. En el campo mental

   4. En el plano espiritual

8. CUMPLIR UNA MISION

   1. Como la mas eleva de las disciplinas

   2. Como una definición de la conciencia, que el Maestre David Ferriz declaro: Conciencia es Misión de Vida, y no hay sendero sin Misión

9. LA HUMILDAD : CARACTERISTICA DE LOS SABIOS (SC II/186)

   1. La importancia de la Humildad como una característica de los sabios

10. REFLEXION CONSTANTE

1. Según el Maestre David Ferriz, explica en “El Retito del Maestre” Págs. 318 - 319, que la reflexión implica: atención, paciencia, madurez, profundización, meditación para la prudencia, previsión, análisis, concentración, observación, equilibrio, serenidad, silencio prudencial, Dominio de si mismo, percepción, control mental, renunciación, minuciosidad, controlar la impulsividad.

11. CUMPLIR LA LEY

1. Se es mas libre cuando se cumplen las leyes

2. Hay leyes superiores y leyes inferiores, las primeras dominan sobre las segundas.

3. En el caso de las leyes de transito de autos, deben respetarse para evitar accidentes.

12. VOLUNTAD PARA EL AUTOCONTROL

1. El Sabio Maestre Dr. Serge Raynaud de la Ferriere dice en los Grandes Mensajes Págs.399 Sobre la necesidad de ejercer la voluntad para liberarse, donde dice: “la felicidad es liberarse no solamente de una sociedad densa, demasiado materialista, sino también abatir sus instintos, , sus apetitos, sus impulsos. … para lo cual hay que domarse, cultivarse, controlarse, ejerciendo nuestra voluntad por medio de la atención sostenido sobre objetivos elevados, a base de una regla de conducta inflexible”

13. LA VERDAD OS HARA LIBRES

    1. Decía el Maestre Jhesu, ser verdadero es ser claro, transparente, en todos los aspectos de nuestra vida, y en nuestra vida en comunidad.

14. CUADRO DEL HOMBRE PERFECTO DE LA JNANA

    1. El Maestre del saber DR. David Ferriz Olivares explica en su obra “Por el Sendero del Saber” , el cuadro del hombre perfecto, donde explica los diversos niveles :

       1. El hombre sensorial

       2. El emocional

       3. El intelectual moderno

       4. El sabio yoghi

       5. El hombre perfecto

15. LA RESPONSABILIDAD DE LA LIBERTAD

OBSTACULOS DE LA LIBERTAD

1. El zodiaco mental

2. La ignorancia

3. El miedo

4. La cólera y otras pasiones

5. La violencia

6. Desajustes psíquicos

Piura, 08 de junio de 2007

LA LIBERTAD DE EVOLUCIONAR

1. SABER

   1. saber ser

1. ser aquello que aspiramos

2. ser luz, movimiento, creación

3. y para que se es

2. saber hacer

1. aquello que debemos hacer

2. lo que caracteriza nuestro ser en el para que se es

3. siguiendo un criterio sabio

4. siguiendo una actitud discipular

3. el saber convivir

   1. basado en el respeto al derecho ajeno

   2. la libertad de uno termina donde se inicia la del otro

   3. respetando las formas de vivir interculturales

   4. con visión de vida

4. el saber aprender o saber

   1. implica estar atentos al conocimiento

   2. adquirir experiencia mediante la observación y reflexión

   3. del pasado

   4. el saber aprender del entorno externo e interno

   5. aprender de los demás reinos de la naturaleza

2. COMPRENSION

   1. Entendido como síntesis, como la unión de tesis y antitesis, como la unión de la razón y el sentimiento, como el ubicarse en el lugar del otro.

   2. Holistica, analítica, analógica, de sistemas

3. DESARROLLO DE FACULTADES

1. El Maestre decía que “es el producto de una conquista”

2. Son capacidades que al ponerse al servicio de los demás se denominan talentos

3. Hay Facultades físicas, mentales y espirituales, tener libertad es hacer buen uso de aquellas facultades y no desperdiciarles por orgullo o vanidad.

4. EXPERIENCIA

   1. Para alcanzar la libertad en la superación de obstáculos, del ambiente, de amistades, de dinero, de esquemas mentales, de formas de pensar, de sentir y de vivir.

   2. Experiencia en aquello que nos conduce al objetivo, se seria la libertad para un objetivo definido

   3. En aquello que es fundamentado por la teoría

5. ESTUDIO PROFUNDO CON METODOS

   1. Para ampliar conceptos en un plano universal

   2. Aplicando métodos como el método epistemológico, analógico, deductivo, inductivo, sistémico, etc.

6. LA NECESIDAD DE UN MAESTRO VIVIENTE, ACERCAMIENTO A LA MAESTRIA

   1. Para alcanzar la libertad se hace indispensable en el campo espiritual, la presencia de un Maestro Viviente que oriente el camino o Sendero a realizar

   2. Que nos forme la mente y el espíritu

   3. Que nos forme en principios

   4. Que nos oriente el trabajo personal y social

7. DISCIPLINA

   1. El Maestre David Ferriz explicaba un orden axiológico de las disciplinas en su obra Los Paramitas Tomo I

   2. En el plano físico

   3. En el campo mental

   4. En el plano espiritual

8. CUMPLIR UNA MISION

   1. Como la mas eleva de las disciplinas

   2. Como una definición de la conciencia, que el Maestre David Ferriz declaro: Conciencia es Misión de Vida, y no hay sendero sin Misión

9. LA HUMILDAD : CARACTERISTICA DE LOS SABIOS (SC II/186)

   1. La importancia de la Humildad como una característica de los sabios

10. REFLEXION CONSTANTE

1. Según el Maestre David Ferriz, explica en “El Retito del Maestre” Págs. 318 - 319, que la reflexión implica: atención, paciencia, madurez, profundización, meditación para la prudencia, previsión, análisis, concentración, observación, equilibrio, serenidad, silencio prudencial, Dominio de si mismo, percepción, control mental, renunciación, minuciosidad, controlar la impulsividad.

11. CUMPLIR LA LEY

1. Se es mas libre cuando se cumplen las leyes

2. Hay leyes superiores y leyes inferiores, las primeras dominan sobre las segundas.

3. En el caso de las leyes de transito de autos, deben respetarse para evitar accidentes.

12. VOLUNTAD PARA EL AUTOCONTROL

1. El Sabio Maestre Dr. Serge Raynaud de la Ferriere dice en los Grandes Mensajes Págs.399 Sobre la necesidad de ejercer la voluntad para liberarse, donde dice: “la felicidad es liberarse no solamente de una sociedad densa, demasiado materialista, sino también abatir sus instintos, , sus apetitos, sus impulsos. … para lo cual hay que domarse, cultivarse, controlarse, ejerciendo nuestra voluntad por medio de la atención sostenido sobre objetivos elevados, a base de una regla de conducta inflexible”

13. LA VERDAD OS HARA LIBRES

    1. Decía el Maestre Jhesu, ser verdadero es ser claro, transparente, en todos los aspectos de nuestra vida, y en nuestra vida en comunidad.

14. CUADRO DEL HOMBRE PERFECTO DE LA JNANA

    1. El Maestre del saber DR. David Ferriz Olivares explica en su obra “Por el Sendero del Saber” , el cuadro del hombre perfecto, donde explica los diversos niveles :

       1. El hombre sensorial

       2. El emocional

       3. El intelectual moderno

       4. El sabio yoghi

       5. El hombre perfecto

15. LA RESPONSABILIDAD DE LA LIBERTAD

16. OBSTACULOS DE LA LIBERTAD

1. El zodiaco mental

2. La ignorancia

3. El miedo

4. La cólera y otras pasiones

5. La violencia

6. Desajustes psíquicos

Piura, 08 de junio de 2007

LA LIBERTAD DE EVOLUCIONAR

"La Investigación Educacional, la Universidad y los problemas de la Educación".

La investigacion Educacional es importante porque permite innovacion y creatividad, asi mismo es necesario la formacion como culminacion del proceso enseñanza aprendizaje: informacion, ilustracion, educacion y formacion.

En los tiempos actuales ser docente no es solo trasmitir nuevos conocimientos, es ir a formar seres creativos, que aprendan a los cuatro saberes: saber ser, saber saber, saber convivir y saber hacer.

Es un reto para el docente en los tiempos actuales de cambios vertiginosos donde cambian los paradigmas tradicionales donde el docente era el centro de atencion.Hace 25 años el Dr. David Ferriz Olivares nos decia que en el futuro el centro de atencion sera el alumno y no el profesor.

Quienes deben ser los protagonistas del cambio?

Pueden ser los propios docentes y aquellos que preparan a nuevos docentes, de manera que se les forme con actitudes de cambio con propuestas creativas e innovadoras y de adaptacion al cambio, haciendo propuestas a la vez a entes mayores de gobierno.

Aunque reconocidamente existan factores externos al sistema educativo que dificultan su mejor desempeño, gran parte de las "disfuncionalidades" de la educación se originan en las propias instituciones educativas y en los propios docentes. Por esta razón, son los propios profesores quienes pueden eliminar o corregir gran parte de ellas; por más adversas que sean sus condiciones laborales y salariales y por más deseadas o deseables que sean las ayudas externas.

Se debe tener presente que la docencia constituye un Apostolado en que se van construyendo con esfuerzos diversos una estructura para las generaciones actuales donde la informacion es cuantiosa

Los problemas de la educacion pueden ser resueltos con equipos disciplinarios, interdisciplinarios y transdiciciplinarios en investigacion, propiciando asi una nueva vision de la educacion con el aporte del equipo.

La universidad tiene un rol fundamental, que es el de integrar a los equipos de investigacion haciendo propuestas al gobierno de turno para que se implanten a nivel nacional.

Ing. Ricardo Seminario Vasquez

otros temas del mismo autor:

http://tgsrseminariov.blogspot.com

LA PAZ ES UN ESTADO NATURAL DEL HOMBRE

“LA PAZ ES UN ESTADO NATURAL DEL HOMBRE”

por: Ing. Ricardo Seminario Vásquez

EMAIL: rigeseva@yahoo.es

El estado natural del hombre es una consecuencia de su armonía con la naturaleza, para lo cual el hombre tiene que respetar ciertas leyes naturales las mismas que con el pasar del tiempo son poco tomadas en cuenta o son casi olvidadas por una gran mayoría.

Estas leyes naturales que vienen siendo observadas por ciertos sabios desde antaño, permiten en su cumplimiento un estado de paz en el ser humano, lo mismo cuando no son cumplidas por el ser humano producen enfermedades individuales y sociales, que lo alejan de la paz interna y de su contribución a la misma.

El Dr. Paúl Carton se expresa así:

"En cuanto concierne a la especie humana las enfermedades se declaran como la acumulación de un término y como las sanciones a las desobediencias colectivas a las leyes naturales de verdad, de bondad, de unidad, de abnegación, de trabajo, de sobriedad, de auto-disciplina, que son las condiciones fundamentales del progreso, de la salud y de la felicidad de las razas humanas"

Para alcanzar la paz individual se requiere en definitiva, no solamente descubrir las leyes naturales sino practicarlas y difundirlas, tal como lo recomienda el Dr. Serge Raynaud de la Ferriere en su Libro “Los Grandes Mensajes Págs. 428-429”

“La obligación de descubrir, de proclamar y de practicar las leyes naturales que regulan la conducta intelectual y moral de los hombres quedará, en definitiva, como el único remedio general para alejar todas las miserias humanas y, por consiguiente: el único objeto o fin que se debe ofrecer, como solución, a los problemas de cada uno. En una palabra, la buena salud individual y social no puede alcanzarse sino mediante la buena voluntad, cada vez más fuerte, de obedecer las leyes naturales y divinas, es decir: de pensar en obrar en todas las cosas con justicia y con bondad.”

Hay un pensamiento de Cristo que dice: “Gloria a Dios en las alturas y paz en la tierra a los hombres de buena voluntad”

El estado de paz a los hombres de buena voluntad, no dice a todos los hombres, sino a los de buena voluntad, siendo necesario para la buena voluntad el desarrollo de la decisión, de la perseverancia, de ser consecuente, del perdón, de la disponibilidad, del interés en el ideal, de una actitud positiva, de optimismo, de adaptabilidad, etc. Esta buena voluntad de hacer obras a favor de la paz, como ya lo ha tenido Costa Rica donde existe la única Universidad en Latino América en que todas sus especialidades están orientadas a la Irineología o Ciencia de la Paz.

INFORMATICA Y HUMANISMO

CONFERENCIA : INFORMATICA Y HUMANISMO

EXPOSITOR :Ing. Ricardo Seminario Vásquez

La informática, entendida como la ciencia que hace uso del computador u ordenador para optimizar el recurso información, en el manejo o administración de una empresa, mediante los sistemas de información computarizados.

Un sistema computarizado esta conformado por hardware, software, procedimientos, personas, bases de datos y documentación en interacción con su entorno.

Inicialmente los sistemas computarizados estaban orientados hacia la computadora, que era el centro de atención, hace unas décadas los sistemas de información se orientaron hacia los usuarios de la computadora y poco a poco va surgiendo el paradigma en que los sistemas de información computarizados se orientan hacia los clientes, lo cual se hace notar que ahora el centro de atención es el SER HUMANO.

La velocidad cada vez mas creciente de la computadora y su aplicación múltiple, permite al ser humano ahorrar tiempo vida para dedicarse a su automejoramiento y a la búsqueda de su trascendencia.

Es así que el computador en tantos beneficios, permite las comunicaciones en red, acceso a grandes volúmenes de información, integración con otros sistemas, control de procesos, etc.

Este cambio en la tecnología no excluye al ser humano, el mismo que debe adaptarse a estos cambios vertiginosos como lo señala el Sabio Dr. Serge Raynaud de la Ferriere, y mediante la tecnología adquirir una mayor capacitación, un nuevo modo de vida, un nuevo modo de pensar, un nuevo modo de conducta con una moral universal.

Asi como la tecnología esta cambiando paradigmas en su proceso de evolución , así mismo el hombre debe cambiar paradigmas gracia a la tecnología, entre los cuales `podemos mencionar a los paradigmas culturales, cognitivos, formativos, espirituales, etc.

El avance tecnológico, ha hecho al hombre anhelar la paz (Irineologia = Ciencia de la paz) , siendo Costa Rica uno de los países que no tiene ejercito, así mismo anhelar el Saber a todo nivel y con ello una nueva espiritualidad basada en el Saber.

El Maestre Dr. Serge Raynaud de la Ferriere expresa la siguiente relación :

Cuerpo físico + espíritu + medio ambiente = Ud.

Somos en parte producto del ambiente y cada vez mas se difunde que observemos nuestro ambiente natural y su deterioro, siendo la tendencia actual de una mayor integración gracias a la informática, en equipos de investigación multidisciplinaria para buscar soluciones en pro del medio ambiente.

Gracias a la Informática y a la ciencia, se han alcanzado progresos en varios campos del saber humano, pero no debe olvidarse por ello la esencia espiritual del ser humano.

Actualmente el ser humano siente la necesidad de trabajar por un principio espiritual, cualquiera sea su credo, debiendo para ello trascender obstáculos de relación interpersonal, de credo, raza, religión, etc.

Como seres humanos estamos en constante aprendizaje y lo mas difícil es entenderse, comprenderse, tolerarse, para aplicar el “amaos los unos a los otros”

Quiero concluir, diciendo que la informática nos ayuda a la solución de problemas, dándonos tiempo para la conquista de Facultades humanas, sociales, etc., como un quehacer humanista , difundiendo los derechos y deberes humanos entre los que esta el respeto a la vida.

22 de septiembre de 2005

rigeseva@yahoo.es

Fundación Magna Fraternitas Universalis

“Dr. Serge Raynaud de la Ferriere”

Av. Bolognesi 357 Piura